KI für den Deutschunterricht

Der Deutschunterricht steht durch generative Sprachmodelle vor seinem tiefgreifendsten Wandel seit Einführung des Internets. Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen zeigt auf, wie KI die Textproduktion, Textanalyse und Sprachreflexion nicht ersetzt, sondern bereichert. Anhand konkreter Unterrichtseinheiten demonstriert sie, wie Schülerinnen und Schüler KI als Schreibpartner für kreative Schreibanlässe, Gedichtanalysen, Charakterisierungen und gezieltes Feedback im DaZ-/DaF-Bereich einsetzen können.